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第六章：关注于解决问题
第六章：关注于解决问题 第六章：关注于解决问题 把思路转向关注于解决问题，需要态度和技巧上的一些小调整。调整虽小，却能带来巨大的变化。当你习惯于某种思考方式时，即使是小的转变也可能很困难，但是，一旦转变之后，你可能会惊奇?“我怎么就没早点儿想到呢?”然后，事情就很简单了。 传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，或者因为别人是“那么说的”而去做什么... -
整顿党的作风(1)
整顿党的作风 (1) 整顿党的作风(1) （一九四二年二月一日） 党校今天开学，我庆祝这个学校的成功。 今天我想讲一点关于我们的党的作风的问题。 为什么要有革命党？因为世界上有压迫人民的敌人存在，人民要推翻敌人的压迫，所以要有革命党。就资本主义和帝国主义时代说来，就需要一个如共产党这样的革命党。如果没有共产党这样的革命党，人民要想推翻敌人的压迫... -
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第四章 破奸计，庞涓助白少爷浪子回头 河西失陷，魏惠王失去七百里土地和八万多武卒，精神一下子垮了，不再像战前那样两日一小朝，十日一大朝，走路呼呼带风，说话声如洪钟，而是一连十几日不上朝，只将朝中一应事务，一股脑儿推给他感觉能够靠得住的大臣，大司徒朱威。 然而，魏惠王在偃旗息鼓半月之后，陡然上朝，连发数道诏书，一是削去陈轸上卿、大宗伯职... -
论语全篇 述而篇第七
论语全篇 述而篇第七 论语全篇 述而篇第七 【本篇引语】 《述而》篇共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。它包括以下几个方面的主要内容：“学而不厌，诲人不倦”；“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中”；“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”；“三人行必有我师”；“君子坦荡荡，小人长戚戚”；“温而厉，威而不猛，恭而安。”本章提出了... -
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资治通鉴第一百九十一卷 唐纪七高祖神尧大圣光孝皇帝下之上武德七年（甲申、624） 唐纪七唐高祖武德七年（甲申，公元624年） [1]六月，辛丑，上幸仁智宫避暑。 [1]六月，辛丑（初三），高祖前往仁智宫避暑。 [2]辛亥，泷州扶州獠作乱，遣南尹州都督李光度等击平之。 [2]辛亥（十三日），泷州、扶州獠人发生叛乱，高祖派遣南尹州都督李光度等人进击... -
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资治通鉴第十九卷 汉纪十一 世宗孝武皇帝中之上元朔五年（丁巳、前124） 汉纪十一 汉武帝元朔五年（丁巳，公元前124年） [1]冬，十一月，乙丑，薛泽免。以公孙弘为丞相，封平津侯。 丞相封侯自弘始。 [1]冬季，十一月乙丑（初五），汉武帝免除薛泽职务，任命公孙弘为丞相，封为平津侯。担任丞相而封侯，是从公孙弘开始的。 时上方兴功业，弘于是开东阁以... -
第四章 用思维导图训练超强大脑
第四章 用思维导图训练超强大脑 思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，是一种革命性的思维工具。通过学习和使用思维导图可以培养孩子的思维能力、表达能力和写作能力。 如何用思维导图提高孩子的思维能力 在美国中小学，很多老师都在使用思维导图培养学生的思维能力。研究发现，使用思维导图可以让孩子在思维能力、表达能力、写作能力等方面有很大的提高。 什么... -
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资治通鉴第八十五卷 晋纪七 孝惠皇帝中之下太安二年 晋纪七 晋惠帝太安二年（癸亥，公元303年） [1]春，正月，李特潜渡江击罗尚，水上军皆散走。蜀郡太守徐俭以少城降，特入据之，惟取马以供军，余无侵掠；赦其境内，改元建初。罗尚保太城，遣使求和于特。蜀民相聚为坞者，皆送款于特，特遣使就抚之；以军中粮少，乃分六郡流民于诸坞就食。李流言于特曰：“诸坞新附，... -
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资治通鉴第第四十六卷 汉纪三十八肃宗孝章皇帝上建初元年（丙子、76） 汉纪三十八汉章帝建初元年（丙子，公元76年） [1]春，正月，诏兖、豫、徐三州禀赡饥民。上问司徒鲍昱：“何以消复旱灾？”对曰：“陛下始践天位，虽有失得，未能致异。臣前为汝南太守，典治楚事，系者千余人，恐未能尽当其罪。夫大狱一起，冤者过半。又，诸徙者骨肉离分，孤魂不祀。宜一切还诸徙家...