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数智图书馆-无锡数智政务
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是“工匠保镖”,不是“专利流氓”
420
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
是“工匠保镖”,不是“专利流氓” 是“工匠保镖”,不是“专利流氓” 有人为高智公司起了另一种称谓:专利流氓。专利流氓是一种对购买或获得专利权的定义,其目的在于单纯地鼓励专利的产生,并不投入制造或者利用这些专利生产产品。 梅尔沃德并不后悔对于自己公司大量专利组合的保护。“获得一项专利的过程对我们来说极其重要,如果没有专利,我们就不具有所有权,别人可以把...
开放、自由的小团队,工匠成长的沃土
416
2025-06-11
《工匠精神:缔造伟大传奇的重要力量》
开放、自由的小团队,工匠成长的沃土 开放、自由的小团队,工匠成长的沃土 来到麻省理工学院后,他很快就融入了这个他认为无与伦比的学术氛围。在去哈佛大学游玩了一趟之后,他才发现自己如此喜欢麻省理工学院的原因。他回想起在哈佛商学院旁听的一堂课上,教授对于迟到的人非常苛刻。教授认为那些迟到的学生都是游手好闲的人,并不专注于自己的研究。而他认为,这世界上有很多事...
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416
2025-06-19
《产品型社群:互联网思想的本源》
05 产品的审美主义时代:极致、简洁和情怀 今天我们使用某种产品,不完全是在用它的功能,更多的是在用它散发出来的一种感觉,一种调性。例如,用苹果手机和用小米手机的就不是一类人。 我们已经走入审美时代,那么产品篇将围绕“审美”的主题进行展开。 关于“审美主义时代”产品的基本特征,我总结了三点:极致、简洁和情怀,这是移动互联网时代激发用户情感非常重要的几...
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415
2025-06-19
《人类简史:从动物到上帝》
第十三章 成功的秘密 商业、帝国和全球性的宗教,最后终于将几乎每个智人都纳入了我们今天的全球世界。这个扩张和统一的过程并不是完全直线发展、一帆风顺。但纵观大局,可以看到从许多小文化到少数大文化再到最后的全球单一文化,应该是人类历史无法避免的结果。 然而,虽然我们说全球无法避免成为单一文化,但它并不见得会是现在世界上的任何一种文化。我们当然可以想见其他...
第六章 中国文明的确立
409
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第六章 中国文明的确立 商朝 周朝 儒家和道家 第六章 中国文明的确立 (至公元前500年) 黄河在中游开始离开蒙古草原的不毛之地,经黄土高原,奔向下游的平原地区。这个肥沃地区靠零星的降雨来滋润土壤,有时倾盆大雨带来突发的洪水;但是更多的时候是连续几个季节都没有降雨,这样庄稼就会遭受干旱。降雨取决于季风到达最北的范围,有的年份降雨就无法到...
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407
2025-06-16
《战国纵横:鬼谷子的局》
第六章 兄弟相煎,苏秦助燕公平内乱 小国中山夹在赵、燕、齐三个大国之间,北邻桓山。桓山北、西两面广袤千里的山地、草场原是北胡代国的地盘,后为赵襄子所灭,代国亦成为赵国一郡,易名代郡。 代理主将公子范将大帐扎在桓山东部的鸿上塞,八万赵军屯扎于桓山以东的广大地区,背依桓山,前探易水,名为制约中山,锋芒直逼北至浊鹿、南至乐徐长约数百里的燕国边境。刚入而...
人才培养:克里斯坦森的“DNA”和美国西海岸的“d.school”和“Y Combinator”
404
2025-06-18
《商业模式全史》
人才培养:克里斯坦森的“DNA”和美国西海岸的“d.school”和“Y Combinator” 商业模式创新究竟需要何种人才? 伟大的创新者常有过人的探求能力 “d.school”用设计思维培养创新人才 Y Combinator:“训练营”中成长起来的Dropbox Y Combinator也是加速死亡的坟茔 人才培养:克里斯坦森的“DNA...
附录 只需30天,学会强者的30条生存逻辑
403
2025-06-18
《强者的逻辑:你没有变强,是因为你一直待在舒适区》
附录 只需30天,学会强者的30条生存逻辑 附录 只需30天,学会强者的30条生存逻辑 从现在起,当我读完本书,我对自己立下重誓: “我要变得强大起来,而这绝不是一句空话。我要让强大的人生变成现实。” 我们可以轻易地许下诺言,但它也会轻易地在一觉醒来后化为流水。因为有一个问题是需要先解决的——我们到底要成为什么样的强者?这是本书的附录将要为你解决...
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401
2025-06-17
《众筹:传统融资模式颠覆与创新》
5.16 失败的科技众筹:目标为3200万美元的巨额筹资——智能手机的“辛亥革命” 项目名称:Ubuntu Edge——一款有设计感的超级智能手机 发起平台:IndieGoGo 发起时间:2013年7月 发起人:Canonical公司 项目概述:Canonical为自有品牌手机Ubuntu Edge发起目标为3200万美元的定额筹款项目,期限...
第四部分 如何教出乐观的孩子
398
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第7章 孩子的乐观哪里来 悲观有四个来源:基因,父母的悲观,从父母或老师那得来的悲观性的批评,征服和无助感的经历。你无法改变孩子的基因,但你可以改变自身的悲观,改变批评孩子的方式,并在适当的时候给予孩子征服的经历,你也可以直接教导孩子乐观的技巧。 每年八月,在美国俄亥俄州的特温斯堡都有一次全国性的会议。 5000对双胞胎及一些三胞胎都会来庆贺双胞胎节...
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