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数智图书馆-无锡数智政务
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没有人能打败趋势
714
2025-06-19
《周鸿祎自述:我的互联网方法论》
没有人能打败趋势 20世纪90年代,我在中关村工作、创业,对这个地方非常熟悉。那个时候中关村还没有改造,也没什么规划,到处都是小店铺,店里店外,人头攒动。虽然从那个时候开始,中关村就有了“骗子一条街”的称号,但人流从来没有断过,因为它是中国最大的电子器材集散地。虽然你在这里可能会上当受骗,但是你能买到东西。 后来,经过规划,大街拓宽了,高楼大厦出现了。北...
3. Codecademy
714
2025-06-18
《上瘾:让用户养成使用习惯的四大产品逻辑》
3. Codecademy 3. Codecademy 学习编程绝对是一件苦差事。在编写出真正有效的代码之前,一个软件工程师即便不用上几 年,也至少要用上几个月的时间去埋头苦学编程技巧。很多尝试编写软件的人一开始可能会 信心十足,但最终往往是不了了之,因为学习一种新的计算机语言这个过程实在是乏味至极。 提供编程指导的网站 Codecademy 独...
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713
2025-06-18
《如何想到又做到》
查 利·布拉克(Charlie Bracke)一直特别喜欢玩电子游戏。从小时候起,他就喜欢那种沉浸其中和忘我的感觉。但随着年龄的增长,他从游戏中获得的乐趣逐渐变成了逃避现实生活的需要。他成了一个瘾君子。 1 因为年少时常被哥哥欺负,他会在周末躲进游戏里,连续每天玩四五个小时,非周末的日子一共还要再玩10个小时左右。 2 ...
第4章
712
2025-06-19
《创新启示:大自然激发的灵感与创意》
第4章 海洋的秘密 肖尔岛远离澳大利亚西北部海岸,是一个人迹罕至的地方,我们的船就在该岛附近海面上抛锚了。那是1970年,20岁的我作为渔业及野生动物局项目官员,经常在印度洋上巡逻,而且每次出海巡逻都会持续好几个星期。我们的船上有5位野生动物研究人员,他们都是受船长和我的邀请,参加首次丹皮尔群岛野生动物调查的。这些岛屿上的道路崎岖不平,随处可见高达几...
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711
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
麦克斯的极限之旅 作 者:AUSTIN CARR 涌入旧金山移动支付公司Affirm的地下室,在这间消费金融初创公司里,他们将要共度电影之夜。现在是晚上7点半,即将上演的电影是一部长达三个半小时的日本黑白片。而在电影上演之前,他们的老板— Affirm的 CEO兼联合创始人麦克斯·列夫钦还要发表讲话。今晚,列夫钦将第 110次观看日本著名导演黑泽明...
第6章 家庭是学习的第一站
709
2025-06-17
《好妈妈胜过好老师2:自由的孩子最自觉》
第6章 家庭是学习的第一站 PART 1 启蒙教育与早期学习 01 出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗? 很多人以为小婴儿是完全无知无觉的,认为孩童是懵懂无知的,这是成年人丢失自身的神性后表现出的自大,是真正的无知。所有的孩子都是小精灵,不一定能听懂成人的语言,但一定能“听懂”成人的情绪。 尹老师,你好: 有个现象我不理解,想请教一下...
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708
2025-06-19
《第二次机器革命》
“衡量我们进步的标志不是我们是否给富有者带来更多的财富增长,而是我们是否给贫困者带来足够的财富增长。” ——富兰克林·D·罗斯福(Franklin D. Roosevelt) 美国第32任总统 在前面4个章节里,我们看到了第二次机器革命时代所包括的一个悖论:GDP出现了前所未有的增长,创新速度也是史无前例的,然而人们却对他们孩子的未来生活标...
11
708
2025-06-19
《先发影响力》
11 行动合一的结果 提升喜好之情 增加支持行为 行动合一的有效方法 音乐共鸣 持续交换 共同创作 征求建议 延伸阅读 11 行动合一 影响力第七大武器之二 我的同事威廉明娜·沃辛斯卡(Wilhelmina Wosinska)教授回想起自己20世纪50年代到60年代在波兰的成长经历,总是百感交集。从消极面来说,除去基本物资的持续短...
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707
2025-06-20
《一本书读懂大数据》
未来的先兆——大数据 凡事发生前都会有先兆。现实生活当中,许多事情由于无法实时记录,看上去就好像是“人似秋鸿有来信,事如春梦了无痕”那样。互联网在实时记录方面则是“处处痕迹处处痕”。如果上网买东西,一定会先浏览、对比,再询价,如果上网搞活动的话,一定要经过征集、讨论和策划的整个过程。互联网通过服务器实现了“请求”+“响应”机制,人们大量带有先兆性质的行为...
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707
2025-06-18
《生命3.0:人工智能时代,人类的进化与重生》
在宇宙大爆炸发生之后的138亿年中,最不可思议的事情之一就是,荒芜一片、了无生机的物质之中竟然产生了智能。这究竟是如何发生的?未来会变成什么样?从科学的角度出发,应该如何讲述宇宙中智能的历史与命运?为了解决这些问题,这一章我们先来探索智能的构成要素和基础。那么,说一团物质拥有智能,到底意味着什么?说一个物体能记忆、计算和学习,又意味着什么? 什么是智能 ...
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