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  • 第四章

    第四章 共享知识 “让别人知道你知道”,建立你的个人品牌,让别人更愿意跟你合作——传递和共享自己的知识是最简单的方法,通过知识共享,可以促进人们对你的了解和信任,为个人发展开拓新的天地。 在学术界,共享知识是一项不得不做的工作:你要带学生、要写论文、要出版书籍,这些都是知识共享的典型例子。而在实务界,表面上似乎对于知识共享的要求要低许多,但是这并不意...
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    1045 2025-06-19 《第二次机器革命》
    “衡量我们进步的标志不是我们是否给富有者带来更多的财富增长,而是我们是否给贫困者带来足够的财富增长。” ——富兰克林·D·罗斯福(Franklin D. Roosevelt) 美国第32任总统 在前面4个章节里,我们看到了第二次机器革命时代所包括的一个悖论:GDP出现了前所未有的增长,创新速度也是史无前例的,然而人们却对他们孩子的未来生活标...
  • 3. Codecademy

    3. Codecademy 3. Codecademy 学习编程绝对是一件苦差事。在编写出真正有效的代码之前,一个软件工程师即便不用上几 年,也至少要用上几个月的时间去埋头苦学编程技巧。很多尝试编写软件的人一开始可能会 信心十足,但最终往往是不了了之,因为学习一种新的计算机语言这个过程实在是乏味至极。 提供编程指导的网站 Codecademy 独...
  • 第6章 家庭是学习的第一站

    第6章 家庭是学习的第一站 PART 1 启蒙教育与早期学习   01 出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗? 很多人以为小婴儿是完全无知无觉的,认为孩童是懵懂无知的,这是成年人丢失自身的神性后表现出的自大,是真正的无知。所有的孩子都是小精灵,不一定能听懂成人的语言,但一定能“听懂”成人的情绪。  尹老师,你好: 有个现象我不理解,想请教一下...
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    协同过程 除了缺少适当的思维模式,协同的第二个障碍是缺乏技能。协同是达到第 3选择的过程,了解这一过程是如何起作用的很重要。截至目前,我已经探讨了协同思维者的基本特征,分析了构成第3选择思维的模式。从现在开始,我要讨论的是协同思维者需要具备的技能。 孩子天生具有协同的能力。我们生而具有创造型思维模式。一位朋友告诉我,他观察自己的两个小儿子和伙伴们用几个...
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    1043 2025-06-19 《诗经》
    诗经之 风 《风》又称《国风》,大多为周代各地的民间艺术歌谣,是《诗经》中最有思想意义鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风十五部分,涉及婚恋、农事、战争等方面‘具有很强的抒情色彩。 周南 关雎 都说爱情是文学永恒的主题,看来是不错的。《关雎》作为《国风》的第一篇,便是描写爱情的。 关关雎鸠〔1〕,在河之洲〔...
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    在宇宙大爆炸发生之后的138亿年中,最不可思议的事情之一就是,荒芜一片、了无生机的物质之中竟然产生了智能。这究竟是如何发生的?未来会变成什么样?从科学的角度出发,应该如何讲述宇宙中智能的历史与命运?为了解决这些问题,这一章我们先来探索智能的构成要素和基础。那么,说一团物质拥有智能,到底意味着什么?说一个物体能记忆、计算和学习,又意味着什么? 什么是智能 ...
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    3 农业的起源 农耕时代的最早证据 富足采集狩猎者 充分发展的农业 变革的种子 总体特点和长期趋势 以村庄为基础的社会构成 人口活力增强 技术创新加速 农副产品革命 只需要灌溉 流行性疾病 权力等级 与非农耕民族的关系 城市出现之前的农业社会 村庄组成的世界 等级制度的出现 早期妇女地位的限制 领导者和领导力 最早的城市...
  • 一、生活即是艺术

    一、生活即是艺术 简洁之美 人生的两个视点 社会的统一场论 乔布斯的启示 日日是好日 生活即艺术 生命的真谛 仰望天空和脚踏实地 一、生活即是艺术 我绕了一大圈去寻找艺术,寻找艺术家,最终却发现,原来我们每个人都是艺术家,每个人的生活都是艺术品。 生活即是艺术。我们要将自己的一生当成一件最独特、最重要、最昂贵、最优美的作品来创作。 ...
  • 东方、西方从哪儿出发

    东方、西方从哪儿出发 图3.1 厄尔·库克的社会发展不同阶段能量消费(以每人每天计算) 资料来源:库克,《能量流》(Flow of Energy),137页。 度量的单位 证据的本质 中断与增长:西方能量获取 表3.1 公元前14000~公元2000年西方能量获取情况 图3.2 公元前14000~公元2000年西方能量获取情况(线性-线性标尺) ...