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数智图书馆-无锡数智政务
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第五章 世界如此险恶,必须不断进取
408
2025-06-18
《强者的逻辑:你没有变强,是因为你一直待在舒适区》
第五章 世界如此险恶,必须不断进取 自我激励,成为真正的“进取家” 一、满足现状,就意味着走向平庸 幸福的现状是危险的麻药 想到未来,是满意地沉睡,还是从噩梦中惊醒 不要“为了存在”而存在 二、持续和反复的激励 弱者只激励一次,强者持久激励 用“每一个阶段的成功”为自己打气 用“反面案例”对自己持续刺激 三、用美妙的前景激励 不要想“失去什么...
罗姆尼、贝恩和学习曲线
408
2025-06-11
《知识与权力:信息如何影响决策及财富创造》
05 罗姆尼、贝恩和学习曲线 20世纪80年代初,《财富和贫困》一书出版之后不久,我接到一个男子的电话。他说话时带有浓重的美国中南部口音。听口音,他似乎来自田纳西州的农村地区,而且似乎长年累月地以一种居高临下的口吻对美国企业高管讲话。这个男子名叫威廉·贝恩(William Bain)。他说:“大家都叫我比尔。”他以自己的名字来命名自己的公司,但我从未...
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407
2025-06-20
《一本书读懂大数据》
大型公司的垂直一体化趋势 近几年,信息产业的垂直整合愈演愈烈。IBM作为计算机的缔造者之一,自始至终都为客户提供包括存储、主机、操作系统、数据库、中间件、应用软件等等在内的完整解决方案,可以称作十足的蓝色巨人。而另一家由拉里·埃里森领衔的甲骨文(Oracle)公司,第一步就是占据了数据库的软件市场,再以此向应用软件的市场扩张,它在全球企业管理软件上的业务...
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407
2025-06-20
《一本书读懂大数据》
大数据时代的综合人才 人才是大数据时代最为稀缺的资源。谷歌的首席经济学家Hal Varian提到过,统计学家是未来最为性感的职业。大数据创新和创业最大的挑战就来自人才的招募、培养和使用。合理的模式将人才的价值放大,同时还将大数据的价值释放出来。在大数据时代人才缺乏的原因是复杂的,破解的方式也是多种多样的,为此大数据实验室做了很多有益的尝试。 不少企业的...
5.4 我的心性曲线成长之路
406
2025-06-19
《非线性成长:不确定时代下的职业发展和商业通关策略》
5.4 我的心性曲线成长之路 5.4 我的心性曲线成长之路 我在前文中提到,我个人的心性曲线成长之路,差不多是从2015年我30岁前后开启的。 那一年,是我和Luke、布棉3人正式创办三节课的第一年。 从那一年开始,我保持着一个习惯——每一年都会写下一些个人年度反思。 也恰如上一节所言:当你在一个组织中身处高位或担负某种重要职责,则你与这个组织间...
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406
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
无处不在 作 者:AUSTIN CARR 1,500名编程专家齐聚一堂,这是两年半以来扎克首次召集臣民。他们来到这里,是为了参加工程会议,研究如何设计、开发应用并从中盈利;为了品尝从Facebook门洛帕克(Menlo Park)总部运送至现场的塑料包装三明治;更是为了一睹扎克英姿,瞥见他在Oculus Rift展示台旁悠闲自在地晃荡。对他们来说,...
节奏感,与“老板”同步
405
2025-06-18
《时机管理:完美时机的隐秘模式》
节奏感,与“老板”同步 归属感,与群体同步 代码 着装 身体接触 意义感,心灵同步 时机管理手册 实现群体的同步 寻找“协同快感”的7种方法 1.参加合唱团 2.和他人一起跑步 3.参加划船队 4.跳舞 5.上瑜伽课 6.参加快闪行动 7.和他人一起烹饪 经常问三个问题 提高群体时机技能的4种即兴练习 1.镜子,镜子 2.大脑...
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405
2025-06-19
《人机平台:商业未来行动路线图》
09 大众的勃兴 我希望,在我们的档案和未来的历史文件中,我们不允许等级森严、故作高深的技术传统凌驾于多姿多彩、如梦如幻的人类生活之上。 西奥多·纳尔逊(Theodore Nelson),2008年 在网络突然进入主流之前不久,作家罗伯特·赖特(Robert Wright)预言了其最重要的一个结论。在1993年9月13日发行的《新共和》杂志...
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405
2025-06-19
《结网:改变世界的互联网产品经理》
Prototype 职业选择 本章内容 0.1.0 互联网产品经理 0.1.1 职业测试 0.1.2 职业发展 0.1.0 互联网产品经理 广义上看,人人都是产品经理。你可能写过一本书,烧过一道菜,装修过一套房子,或者创建过一个blog,这些都是你的产品。你为了完成这些产品所经历的一系列过程,与职业产品经理的工作并没有太大区别。但是...
第五章 数学启蒙,培养良好的数理思维
404
2025-05-19
《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》
第五章 数学启蒙,培养良好的数理思维 很多家长注重孩子的学科教学,这样也导致孩子是被动地接受结果,而缺乏思考解题过程的能力。事实上,孩子的数学启蒙,应该更多关注数理思维的培养,加强逻辑力、推理力等方面的训练。 如何让孩子快乐地学数学 刚来美国的时候,有一次我和经理出去吃饭,在吃完后计算小费时,经理打开计算器计算着该付多少钱。我就很诧异地问他:“为什么...
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