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  • 08
    32 2026-04-21 《世界史的故事》
    08 地图8-1 梅斯克亚加什的贸易 08 第一份战争编年史 约公元前2700年，在苏美尔，乌鲁克国王吉尔伽美什征服了他的数个邻邦。 当苏美尔人开始使用楔形文字时，他们的历史就从“曾经如何”演化为可知的确凿的过去。这里的人开始把打赢战争、谈判交易和建造寺庙等事件都记录下来。到了这个时期，人们已经可以用碑文和铭文详细地列出王...

  • 朱光潜
    32 2026-04-20 《中华民国史全集》
    朱光潜 朱光潜 宗志文 朱光潜，字孟实，安徽桐城人，生于1897年10月14日（清光绪二十三年九月十九日）。他的祖父和父亲都是塾师，有较高的古典文学修养，均累应科举不第。他六岁入父亲的塾馆读书，十岁左右开始学写策论时文。幼年时代的这种训练，培养了他写论说文的能力，使他“写说理文很容易，有理都可以说得出，很难说的理能用很浅的话说出来”(1) 。1912...

  • 中文著作
    31 2026-04-20 《中华民国史全集》
    中文著作 中文著作 《巴县志》，出版地不详，1931 《北京来信》（英文版），出版地、时间不详 《北洋公牍类纂续编》，出版地、时间不详 《程家柽革命大事记跋》，白逾桓著，出版地、时间不详 《程家柽革命大事略》，出版地、时间不详 《川汉路过去及将来》，詹文琮编，出版地、时间不详 《从戎纪略》，郭希仁著，北京共和有限公司印本，1913 《帝国...

  • 赵紫宸
    31 2026-04-20 《中华民国史全集》
    赵紫宸 主要参考资料 赵紫宸 寿祝衡 赵紫宸，1888年2月29日（清光绪十四年正月十八日）出生于浙江德清县一个小商人家庭。少时敏思好学，先就读私塾，诵读“四书”、“五经”等古籍，并学习联句吟诗，期望考取秀才求得功名；惟因家境贫寒，乃辍学家居练学珠算记账，准备日后随父从商。由于鸿志难遂，精神空虚苦闷，常常求神拜佛，但企求上进的心愿并未息止。 19...

  • 关键点23 自尊心——天才生命的支点
    31 2026-04-21 《成功教子的46个关键点》
    关键点23 自尊心——天才生命的支点 美国著名的社会心理学家马斯洛曾经讲过，人的需要有五个层次，自低到高分别是生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。孩子的教育，除了前面基本的生存需要外，还应该满足他自我尊重的需要。 然而让人痛心的是，生活中经常会遇到下面的一幕： 吴强放学回家，看到爸爸和叔叔在客厅里聊天，跟爸爸、叔叔打了声招呼...

  • 吴清源
    31 2026-04-20 《中华民国史全集》
    吴清源 主要参考资料 吴清源 顾大勇 吴清源，名泉，字清源，排行为第三子。父亲吴毅，母亲张舒文。1914年6月12日（农历五月十九日）生于福建闽侯一盐商家庭，同年10月随家人迁居北平，在北平度过童年。 吴清源四岁开始学习“四书”、“五经”，七岁从留日的父亲那里学会了围棋，不但沉迷于国内高手的名局，而且在父亲的指导下研读了大量日本的棋书和棋谱。父亲...

  • 关键点35 挫折教育——孩子必须修炼的“人生学分”
    31 2026-04-21 《成功教子的46个关键点》
    关键点35 挫折教育——孩子必须修炼的“人生学分” 俗话说得好：人生不如意事十有八九。在孩子的一生中，遇到挫折在所难免。苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生。苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感激的心情、积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。 古今中外，凡成就大事业、大学问者，都受过磨难，屈原被...

  • 周谷城
    30 2026-04-20 《中华民国史全集》
    周谷城 周谷城 汪仁泽 周谷城，湖南益阳人。1898年9月13日（清光绪二十四年七月二十七日）生。祖辈世代务农。周谷城七岁入周氏族立两等小学，既学经史古籍，又读英语、算学等课。1915年入中学，读了四年，毕业后考入北京高等师范学校英文部。1919年五四运动期间，他一面参加学生爱国运动，一面利用罢课停学时间广泛阅读哲学及其他社会科学类的书籍。 周谷城...

  • 中文著作
    29 2026-04-20 《中华民国史全集》
    中文著作 中文著作 《白坚武日记》，中国社会科学院近代史研究所编，南京，江苏古籍出版社，1992 《包惠僧回忆录》，北京，人民出版社，1983 《鲍罗廷在中国的有关资料》，李玉贞译，北京，中国社会科学出版社，1983 《北方地区工人运动资料选编》（1921－1923），中国革命博物馆编，北京出版社，1981 《北洋军阀》，来新夏主编，上海人民出...

  • 第三节　善后会议自身的善后问题
    29 2026-04-20 《中华民国史全集》
    第三节　善后会议自身的善后问题" level="2"> 第三节　善后会议自身的善后问题 一　善后会议面临的困境及最后结局" level="3"> 一　善后会议面临的困境及最后结局 二　国民会议运动" level="3"> 二　国民会议运动 第三节　善后会议自身的善后问题" class="reference-link"> 第三节　善后会议自身的善后问...
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