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  • 第一章 溯源:东方和西方之前的漫长岁月

    第一章 溯源:东方和西方之前的漫长岁月 西方是什么 元初之时 东西之始? 最早的东方人:北京人 最早的西方人:尼安德特人 欧洲人的祖先和亚洲人的祖先 我们都是非洲人的后代吗 史前毕加索们 图1-1 “阿尔塔米拉之后,一切尽颓……”8岁的玛丽亚·桑斯·德·索图欧拉在1879年发现的令人震惊的壁顶公牛岩画的一部分,这一发现毁了她父亲的人生,也使毕加...
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    “厌倦、恶习和欲望——工作把人从这三大恶果中拯救出来。” ——伏尔泰(Voltaire) 法国启蒙思想家、哲学家、作家、历史学家 我们在前面章节里所提出的政策建议将能够帮助提升红利水平,并能削减或扭转收入的分化。但当我们更加深入地融进第二次机器革命时代和棋盘的另一半时,“经济学101”教科书能否足够维持工资和工作的良好前景呢? 当我们再向...
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    02 最像人脑的机器 我相信到20世纪末,词汇的用法和一般教育理念会发生很大改变,因此那时将可以谈论机器思维而不再怕造成矛盾了。 艾伦·图灵(Alan Turing),1950年 我们刚刚开发数字化电脑时,就尝试让它们像我们一样思考。从一开始就显而易见的是,电脑对于进行常规数学计算非常有用,但这并不稀罕。毕竟,人类一直在开发计算的机器,远在...
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    05 新技术的冲击 在资本主义社会,经济进步意味着动乱。 约瑟夫·熊彼特(Joseph Schumpeter),1942年 在一代人的时间里,计算机网络的出现彻底而深刻地改变了若干历史悠久的行业。商业世界很少有如此速度、如此规模的颠覆。 在重塑行业部门的过程中,互联网得到其他技术的一些助益,因此上一段的第一句话有点夸大,但我们认为第二句话...
  • 第三十章 1945年以来的全球竞争和世界主义

    第三十章 1945年以来的全球竞争和世界主义 冷战时期(1947~1973) 冷战的解除(1973~1991) 1945年以来的社会和文化变革 第三十章 1945年以来的全球竞争和世界主义 第二次世界大战前,国际政治的中心在欧洲。欧洲大陆上古老而著名的民族国家法国、德国、英国和意大利主导着局势。在远东日本的帝国野心和中国的内部混乱形成了第二个...
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    一拍即合 作 者:JONATHAN RINGEN 每年9月,约50名乐高(Lego)员工会组成一支队伍,携带充足防晒霜,扛着巨大的乐高积木箱,怀揣十年来对儿童玩乐方式的研究成果,降落在西班牙的地中海海岸。关于此事,公司其他员工基本不知情。这支队伍就是传说中的“未来实验室”(Future Lab),丹麦玩具巨头内部雄心勃勃的秘密研发团队,肩负着为世界儿童...
  • 第十一章 为什么是西方统治世界

    第十一章 为什么是西方统治世界 图11-1 历史的发展:东西方社会发展以及硬上限,公元前14000~公元2000年 西方统治的必然性 帖木儿摧毁了意大利:如果历史可以假设 夜归:如果希特勒打赢了第二次世界大战 基地 第十一章 为什么是西方统治世界 西方得以统治世界是因为地理方面的原因。生物学告诉我们,人类为什么要推动社会的发展;社会学告诉我们...
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    惹“火”上身 作 者:AUSTIN CARR “这他妈怎么回事?” 那是12月初一个寒冷的日子,在曼哈顿中城区,亚马逊(Amazon)CEO杰夫·贝索斯(Jeff Bezos)刚刚上台就座,台下采访者就抛出了这个简单粗暴的问题。这是这场技术大会在座400名与会者心中的疑问,现场气氛不太和谐。贝索斯支支吾吾,企图打太极蒙混过关,然而对手太强。刚...
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    沙子游戏:从叉子到勺子 诺顿·加斯特 Norton Juster 《神奇的收费亭》 ( The Phantom Tollbooth) 学习知识重要,而学习的目的和原因更重要。 卡罗尔正在玩沙子。她带上了叉子、勺子和杯子,想做一个假面包。此时,我们假设起初她是在独自玩耍。 独自玩耍。起初,卡罗尔想用叉子将沙子装满杯子,但沙子从叉子的缝隙中滑...
  • 第二章 亲子互动,激发孩子的超强脑力

    第二章 亲子互动,激发孩子的超强脑力 培养孩子的思维能力不一定需要在严肃的课堂里,也不一定需要题海战术,而在日常生活的亲子互动中就可以轻轻松松做到。折纸、玩迷宫、玩乐高、涂色……只要用对方法,都能激发孩子的超强脑力。 用折纸玩出创造力 有一次,我去憨憨的学校参观,看见他们教室里挂满了手工折纸作品。憨憨从上幼儿园起到小学3年级,折纸活动就从没停过,憨憨...