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第十一章 为什么是西方统治世界
第十一章 为什么是西方统治世界 图11-1 历史的发展：东西方社会发展以及硬上限，公元前14000～公元2000年 西方统治的必然性 帖木儿摧毁了意大利：如果历史可以假设 夜归：如果希特勒打赢了第二次世界大战 基地 第十一章 为什么是西方统治世界 西方得以统治世界是因为地理方面的原因。生物学告诉我们，人类为什么要推动社会的发展；社会学告诉我们... -
第一章
第一章 乔治先生的故事 图1.1 第一章中提到的地点和群体 三种社会体系 历史的诠释与理解 一些“歪论” 图1.2 背水人 历史学家的错误 图1.3 价值观和能量获取，第一版 图1.4 价值观和能量获取，第二版 图1.5 第一章 每个时代的观念都是得其所需 乔治先生的故事 1982年，我去希腊进行平生第一次考古发掘。我为... -
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沙子游戏：从叉子到勺子 诺顿·加斯特 Norton Juster 《神奇的收费亭》 （ The Phantom Tollbooth） 学习知识重要，而学习的目的和原因更重要。 卡罗尔正在玩沙子。她带上了叉子、勺子和杯子，想做一个假面包。此时，我们假设起初她是在独自玩耍。 独自玩耍。起初，卡罗尔想用叉子将沙子装满杯子，但沙子从叉子的缝隙中滑... -
第五章 世界如此险恶，必须不断进取
第五章 世界如此险恶，必须不断进取 自我激励，成为真正的“进取家” 一、满足现状，就意味着走向平庸 幸福的现状是危险的麻药 想到未来，是满意地沉睡，还是从噩梦中惊醒 不要“为了存在”而存在 二、持续和反复的激励 弱者只激励一次，强者持久激励 用“每一个阶段的成功”为自己打气 用“反面案例”对自己持续刺激 三、用美妙的前景激励 不要想“失去什么... -
不是“1个天才与1 000个助手”
富国银行与美洲银行相比较 图3.1 不是“1个天才与1 000个助手” 图3.2 重要的是给何人付酬，而不在于如何支付 特力得公司（典型的“一个天才与1 000个助手“的公司””） 图3.3 严格，但不冷酷无情 如何做到严格 先人后事、卓越的公司和美好的生活 小结 要点 意外发现 在这个研究项目开始之前，我们以为会有这样的发现... -
第二章 亲子互动，激发孩子的超强脑力
第二章 亲子互动，激发孩子的超强脑力 培养孩子的思维能力不一定需要在严肃的课堂里，也不一定需要题海战术，而在日常生活的亲子互动中就可以轻轻松松做到。折纸、玩迷宫、玩乐高、涂色……只要用对方法，都能激发孩子的超强脑力。 用折纸玩出创造力 有一次，我去憨憨的学校参观，看见他们教室里挂满了手工折纸作品。憨憨从上幼儿园起到小学3年级，折纸活动就从没停过，憨憨... -
基业长青早期的从优秀到卓越
基业长青早期的从优秀到卓越 1945、1970、1990和2000的商店总数 图9.1 沃尔玛积蓄力量-实现跨越的飞轮模式 核心意识：持久卓越的额外度 图9.2 图9.3 大胆创新的宏伟目标、危险鲁莽的宏伟目标及其他理念关联 表9.1 从《从优秀到卓越》到《基业长青》：理念关联 图9.4 为什么要实现卓越 ... -
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无处不在 作 者:AUSTIN CARR 1，500名编程专家齐聚一堂，这是两年半以来扎克首次召集臣民。他们来到这里，是为了参加工程会议，研究如何设计、开发应用并从中盈利；为了品尝从Facebook门洛帕克（Menlo Park）总部运送至现场的塑料包装三明治；更是为了一睹扎克英姿，瞥见他在Oculus Rift展示台旁悠闲自在地晃荡。对他们来说，... -
第八章 强化你的核心优势
第八章 强化你的核心优势 强者要有自己的“过人之处” 一、修炼“金刚不坏”之体 二、从“喜欢”到“擅长”：专注发展自己的独特优势 最怕的是样样都可以，却样样都不出色 用最快的速度建立核心竞争力 用长久的努力强化自己的一技之长 三、提高分析能力，找到由弱变强的“支点” 你的标签是什么 想想看，你会怎么夸赞自己 强化关键能力 系统的训练比“天赋”...