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数智图书馆-无锡数智政务
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第8章 控制注意力
1030
2025-06-17
《程序员的思维修炼:开发认知潜能的九堂课》
第8章 控制注意力 好问题是没有答案的。它不是一个需要拧紧的螺栓,而是一颗种下的种子,由它可以收获一片思想的绿洲。 ——约翰·安东尼·查尔迪(John Anthony Ciardi,1916—1986), 美国诗人和评论家 毫无疑问,我们生活在信息丰富的时代。但往往过犹不及,过多的信息却导致了知识和注意力的匮乏。置身于应接不暇的信息中,很容易失去思...
11 天赋异禀
1029
2025-06-18
《绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相》
11 天赋异禀 神童未必智商高 自闭症是否与天才有关 特别兴趣领域具有巨大威力 如何获得学者症候群那样的天才技能 “脑人”丹尼尔·塔米特 11 天赋异禀 天差地别的两份GRE成绩 盯着电脑,看着屏幕上倒数的一秒秒,我感觉汗水从眉毛上滴了下来。环顾房间,每个人都是一脸的沮丧。好吧,斯科特,集中注意力,你再好好想想,分析一下,你可以做到的,你也...
第一章
1029
2025-06-19
《众媒时代》
第一章 第一节 这些年,移动端是如何“开挂”的 一、移动端传播四大核心数据 二、移动浪潮下的媒体觉醒 第二节 一大波高能硬件来袭 一、虚拟现实设备作为新闻媒介:应用、案例与反思 二、可穿戴设备席卷新闻界:“新闻碎片化”进入全新时代 三、无人机新闻大规模运用:新传感、新突破、新争议 第三节 燃爆了的视频直播应用 一、2015年何以引爆移动视频直播...
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1029
2025-06-18
《生命3.0:人工智能时代,人类的进化与重生》
在探索了智能、目标和意义的起源与命运之后,我亲爱的读者,我们终于走到了这本书的最后篇章。那么,我们应该如何将这些思想转化为行动呢?做哪些具体的事情,才能创造出一个最好的未来?这正是我此时此刻扪心自问的问题。此时是2017年1月9日,我们刚刚在阿西洛马组织了一场关于人工智能的会议,而我正坐在从旧金山返回波士顿的飞机舷窗前。请允许我在本书的结尾向你分享一些自己...
第三章
1028
2025-06-19
《众媒时代》
第三章 第一节 进击的青年亚文化部落 一、亚文化部落场景观察 二、亚文化与媒介的多维关系 三、亚文化如何影响媒体业 第二节 社群经济风生水起 一、解密社群:社群经济的概念、要素 二、中国移动社群生态数据报告 三、案例与玩法:媒体业如何玩转社群经济 第三章 文化迁徙:亚文化部落在狂欢 一百多年前,加拿大学者伊尼斯在其著作《传播的偏向》...
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1027
2025-06-18
《如何想到又做到》
查 利·布拉克(Charlie Bracke)一直特别喜欢玩电子游戏。从小时候起,他就喜欢那种沉浸其中和忘我的感觉。但随着年龄的增长,他从游戏中获得的乐趣逐渐变成了逃避现实生活的需要。他成了一个瘾君子。 1 因为年少时常被哥哥欺负,他会在周末躲进游戏里,连续每天玩四五个小时,非周末的日子一共还要再玩10个小时左右。 2 ...
第一章
1027
2025-06-18
《你的知识需要管理》
第一章 你的知识问题 现在,所谓无知不是指没有知识,而是不会展示自己的知识、不会发挥知识的价值、不会发现新知识、不会学习新知识,也不去创造知识。对于主要靠知识谋生的知识工作者而言,你的知识管理过程是否运转自如,是个人发展和个人竞争力能否持续提升的关键。 第一节 有知识才有安全感 看完了《色戒》,我知道女人是靠不住的;看完了《投名状》,我知道兄弟是靠...
Chapter 5
1025
2025-06-18
《你从没真正拼过》
Chapter 5 Chapter 5 有的人微信朋友圈好几千好友, 每天点赞评论就耗费大量的时间, 以为这样就可以收获大量人脉,事实上彼此都是过客, 除了打发时间别无他用。真正的朋友,是建立在互相欣赏、 价值交换的基础上的,只有有用的人才能“被利用”, 你的层次在于你和什么样的朋友有价值互动, 要始终与优秀的人在一起。 ...
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1023
2025-06-19
《企业生命周期》
典型路径与最优路径 正如前文所述,如果PAEI角色有一个或几个发展不充分,就会有问题存在。在解决问题的过程中,建立起缺失的角色,从E开始一次一个逐步完善。某种角色缺失,就意味着无法继续前进,直到建立起该角色。这种逐步建立四种角色以进入壮年期的轨迹,就是典型路径。 是否有更快的途径通往壮年期?是否有什么路径可以绕过典型路径上的全部或者是大部分问题?对组织...
第五章
1022
2025-06-18
《你的知识需要管理》
第五章 使用知识 为什么感觉自己满腹经纶却郁郁不得志,为什么那个学历比你低的人却比你更成功?因为只有被使用的知识才有价值。能不能将自己的知识使用好是对一个人能力的重要考验。 第一节 百无一用是书生 把才华应用于实践之中——才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为,通常是因为他们把才华本身看做是一种结果。 ——管理学大师彼得·德鲁克 历史上,...
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