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数智图书馆-无锡数智政务
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3.邪恶之王
29
2026-04-24
《海洋帝国》
3.邪恶之王 3.邪恶之王 1520~1530年 苏丹对托勒密地图所代表的整个世界的觊觎令欧洲君主们不寒而栗,但就在罗得岛陷落后不久,曾参加攻城战的一位船长向苏莱曼进献了一本非同一般的书,假如基督徒们知道这本书的存在的话,一定会魂飞魄散。这本书的作者是一位对地理具有强烈好奇心的土耳其航海家,名叫皮里雷斯,也就是皮里船长。此前他已经为前任苏丹们绘制了一...
6.土耳其的海
29
2026-04-24
《海洋帝国》
6.土耳其的海 6.土耳其的海 1543~1560年 到了16世纪40年代,局势已经很明朗,查理五世在争夺地中海的战争中处于下风。普雷韦扎的惨败使得各基督教国家无法再次合作;阿尔及尔的灾难确立了这座城市作为伊斯兰海盗活动之都的地位。此时形形色色的冒险家和叛教者从地中海各个角落蜂拥奔赴阿尔及尔,参加对基督教海岸和航道的劫掠。 在这种气氛下,1543~...
二 奥德修斯的继承者(前800~前550年)
29
2026-04-24
《海洋帝国》
二 奥德修斯的继承者(前800~前550年) 1 2 3 二 奥德修斯的继承者(前800~前550年) 1 早期希腊人是否同腓尼基人一样拥有强烈的族群认同感,我们不甚清楚。直到公元前6世纪他们面临来自东方的波斯的巨大威胁时,伯罗奔尼撒半岛、阿提卡及爱琴海区域以希腊语为母语的不同群体才开始强调他们的共性;这种希腊认同感在与伊特鲁里亚和迦太基海军在...
9.死亡的岗位
29
2026-04-24
《海洋帝国》
9.死亡的岗位 9.死亡的岗位 1565年5月18日~6月2日 奥斯曼舰队南下绕过马耳他岛,在此过程中,岛上的一连串瞭望塔不断发出警示的炮声和烽火信号,密切监视敌人的行动。一支1000人的队伍从比尔古出发,监视敌人舰队向马尔萨什洛克(意思是“南风港”,这是一个宽敞的锚地,很适合登陆)行驶的进度。但基督徒军队出现在海岸上的景象让皮雅利决定不在南风港登陆...
三 第勒尼安人的胜利(前800~前400年)
29
2026-04-24
《海洋帝国》
三 第勒尼安人的胜利(前800~前400年) 1 2 3 4 5 6 三 第勒尼安人的胜利(前800~前400年) 1 伊特鲁里亚人的重要性不只在于其令D.H.劳伦斯(D.H.Lawrence)着迷的色彩斑斓、栩栩如生的墓葬壁画,不只在于其特殊语言令人困惑的起源,也不只在于其在早期罗马史中留下的深刻痕迹。他们之所以重要,是因为他们是西地中...
英国的商品贸易
29
2026-04-24
《中信经典人物尼尔·弗格森系列(套装共14册)》
英国的商品贸易 英国的商品贸易 宽阔浑浊的胡格利河是孟加拉恒河三角洲最大的一条支流,也是印度最古老的一条贸易动脉之一。从它在加尔各答的河口,你可以溯流而上到达恒河,随后经过帕坦纳、瓦拉纳西、阿拉哈巴德、坎普尔、阿格拉和德里。另一个方向在孟加拉湾,顺着季候风和海道,你就能到达欧洲了。所以,当欧洲人到达印度做生意时,胡格利是他们最喜欢去的地方。可以说,它就...
9.需求与供给
29
2026-04-24
《海洋帝国》
9.需求与供给 9.需求与供给 1250~1291 威尼斯与热那亚:最尊贵的威尼斯,最自豪的热那亚。这两个航海共和国好似彼此的镜像,甚至他们的名字都互相呼应。热那亚位于意大利西侧,与威尼斯的位置对称,和威尼斯一样,也在自己海湾的顶端,是一个天然的由海洋向陆地的转运点。从热那亚可以便捷地进入波河上游流域、米兰和都灵的富裕市场,以及通过阿尔卑斯山进入法兰...
第四部 第四地中海(1350~1830年)
29
2026-04-24
《海洋帝国》
第四部 第四地中海(1350~1830年) 一 想成为罗马皇帝的人(1350~1480年) 1 2 3 4 5 第四部 第四地中海(1350~1830年) 一 想成为罗马皇帝的人(1350~1480年) 1 瘟疫发生后,人口数量急剧下降,地中海内部的粮食供给压力也随之消失。但这并不意味着古老的地中海谷物贸易就此衰落。事实上,它繁荣发展着...
19 城堡领主与摄政
29
2026-04-21
《世界史的故事》
19 城堡领主与摄政 19 城堡领主与摄政 790年至872年,贵族世家控制着新罗,而藤原氏家族则掌控日本。 在摇摇欲坠的唐朝以东,统一新罗和渤海国的诸王正在调整自己,以适应新的格局。由于唐朝军队的因素,二者之间曾一直存在敌意,如今没有了唐朝的影响,他们达成了协定。几十年来第一次,新罗人不再置身于一场无休止的战争之中,而是可以投入一些精力,考虑一下国...
关键点12 游戏——孩子的“天赋”权利
28
2026-04-21
《成功教子的46个关键点》
关键点12 游戏——孩子的“天赋”权利 很多家长对孩子贪玩、做游戏,很看不惯。因为在他们看来,游戏会占据孩子更多的学习时间,是“不务正业”,所以他们会拉下面孔给玩兴正浓的孩子泼一盆冷水:“快去写作业,整天就知道玩、玩、玩!” 殊不知,孩子需要游戏和玩耍,就如同草木需要阳光雨露一样。特别是那些被关在书房里、堵在教室里,被沉重的学习负担压弯了孩子的稚嫩脊梁,...
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