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数智图书馆-无锡数智政务
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第四章 无尖不商 不利不往
18
2026-05-13
《对弈》
第四章 无尖不商 不利不往 第四章 无尖不商 不利不往 景区路18.5km处,两辆红色的消防车斜靠在黄河宾馆的后院墙外,双人合架的消防栓喷射着白练似的水龙,最后一丝火苗被压灭了,被水练冲得狼籍一地的包装箱“哗”裂开来,金闪闪、明晃晃的纪念章,和炸开的雕塑残片、玻璃碎片静静地躺在地上,偶尔还有不多的地方还在冒着缕缕清烟。 “吓死俄咧,中午吃完饭...
第七章 福兮祸所伏 祸兮福所倚
18
2026-05-13
《对弈》
第七章 福兮祸所伏 祸兮福所倚 第七章 福兮祸所伏 祸兮福所倚 “帅先生,您的卡,请收好……”划账的美女给了个甜甜的笑容。 “帅先生,这是你拍到的茶袋、茶膏……请查验。”拍卖行的老板给了个谄媚的笑容,三百万不算个大单子,可也不是天天有这么大的单子,必要的程序还是要走的,一摆手示意,又是俩旗袍美女端着托盘盈盈给帅朗一递。 “两样小玩意,搞...
第四章 鹬蚌相争 渔翁得利
18
2026-05-13
《对弈》
第四章 鹬蚌相争 渔翁得利 第四章 鹬蚌相争 渔翁得利 “帅朗,还有什么要补充的吗?” 调查组成员,一位姓钟的小伙子,颇为客气地抬头看看桌对面的帅朗,或许是因为那位反骗专家的缘故,这一番询问做得是相当的客气,旁边记录的是一位女警,能在省厅技侦处谋职,长相肯定也差不到那儿,每每引得帅朗眼老往女警身上瞟,这不又瞟上了,钟警官敲敲桌上又重复了一遍,...
第11章 造福
18
2026-05-15
《浮生取义》
第十一章 造 福 现在,我们就可以理解,虽然像公安局和医院这样的国家机构无法干涉家庭中的自杀问题,但解决中国的自杀问题,国家仍然责无旁贷。否则,即使国家并没有主动伤害谁,但那些因为家庭矛盾而自杀的冤魂仍然会感到委屈和冤枉,因为国家没有以她的方式维护和提升他们的人格价值。那么,国家有可能在不干涉任何家庭的私事的前提下,提升人们的生活质量吗?按照我们在上一章的...
各方赞誉
18
2026-05-15
《社交天性》
各方赞誉 2006年,有两本重要的社会认知神经科学杂志创刊,年青的马修·利伯曼博士是其中一本的创刊主编。现在,利伯曼博士给我们带来了新的惊喜。在《社交天性》中,利伯曼博士从认知神经科学的角度,用深入浅出的文字向读者介绍了人类如何认识自我、理解他人、感知社会。针对社交生活的方方面面,从如何理解他人的思想和行为、如何与他人产生情感共鸣、如何与他人合作,到如何帮...
02 大脑的“一生最爱”
18
2026-05-15
《社交天性》
02 大脑的“一生最爱” 我在读研究生的时候,有过一次与女朋友分手的痛苦经历,当时我感到神思恍惚,怅然若失,仿佛失去了一半灵魂。在经过了几个月的自艾自怜,尝试了好几次并不快乐的“幸福时光”之后,我下定决心努力提升自己。如果我真的只剩下“一半”了,那么属于我自己的另一半空间便可以任由我发展了。因此,我开始着手准备让自己变成一个我想要成为的人,以及一个我觉...
调整期要做的3件事
18
2026-05-15
《中国经济-大变局下的可持续发展(套装共10册)》
调整期要做的3件事 稳金融 第一,控制好货币政策。 第二,调整去杠杆政策。 第三,稳外汇。 1.控制个人海外投资。 2.控制企业海外并购。 3.调节好“一带一路”投资。 4.在资本项目中做更多运作。 第四,稳股市。 第五,防止资产泡沫破灭。 稳增长 第一,财政政策要更加积极。 第二,加速结构调整。 1.战略性新兴产业。 2.服务业,这...
第五章
18
2026-05-22
《城市发展的逻辑》
第五章 城市与个人:我们塑造城市的方式,并非我们所愿 城市中的选择与结果之间的差别 我现在要逐步缩小地理范围,从研究城市经济发展的区域间模式转向研究城市地区的内部空间。[1] 城市地区的内部布局与其观感密切相关,也可能与它们的经济表现有关,但对于后者没有什么实质性的证据能够证明。很多企业、家庭和利益集团等对大都市区的空间都梦寐以求,就这一点而言,个体...
第14章 人格主义伦理学
18
2026-05-26
《当代中国人文大系精选第一辑(套装共22册)》
第14章 人格主义伦理学 14.1 关于人格主义 14.2 鲍恩的完整人格伦理学 14.3 弗留耶林的创造性人格伦理学 14.4 布莱特曼的价值人格伦理学 14.5 霍金的自我人格伦理学 第14章 人格主义伦理学 14.1 关于人格主义 人格主义是现代西方宗教伦理学家族中的重要成员之一。它的特点在于,与其他宗教学派不同,它不是简单地沿袭某一...
关怀:一个避风港
17
2026-04-13
《自由学习》
关怀:一个避风港 如果学生说他热爱学校,那也就是说他们学校的人都互相关怀。“关怀”是本书中访谈美国各地学生时他们共同提到的话题。从费城的Amy-6到休斯敦的表演和视觉艺术高中与米尔比高中,从圣地亚哥的奥法雷尔学校到芝加哥的迪特(3) 和蒙蒂菲奥里学校,学校中的每个人都互相关怀。 学校既可能是为儿童提供保护性因素的港湾,也可能是一种不利于儿童发展的环境。1...
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