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数智图书馆-无锡数智政务
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14.“马耳他不存在”
37
2026-04-24
《海洋帝国》
14.“马耳他不存在” 14.“马耳他不存在” 1565年8月25日~9月11日 意大利人称之为“日落风”的北风是在阿尔卑斯山脉酝酿形成的。它从意大利半岛席卷南下,给地中海中部带来瓢泼暴雨和恶劣海况。1565年8月底,北风降临马耳他岛,下起了倾盆大雨,这是冬天到来的最初迹象。 大雨将可怕的灾难场景突显出来。经过三个半月的激战,港湾地区已经化为世界末...
9.需求与供给
37
2026-04-24
《海洋帝国》
9.需求与供给 9.需求与供给 1250~1291 威尼斯与热那亚:最尊贵的威尼斯,最自豪的热那亚。这两个航海共和国好似彼此的镜像,甚至他们的名字都互相呼应。热那亚位于意大利西侧,与威尼斯的位置对称,和威尼斯一样,也在自己海湾的顶端,是一个天然的由海洋向陆地的转运点。从热那亚可以便捷地进入波河上游流域、米兰和都灵的富裕市场,以及通过阿尔卑斯山进入法兰...
空标题文档
37
2025-07-08
《30年后,你拿什么养活自己?》
要诀9 每年制作一次财务状况表 每年检查一次自己的资产项目和负债情况,将所有数据填写在财务状况表中,这样做非常有必要,不使用家庭账簿的人更应该每年制作一次财务状况表,制作此表只需要你在1年之中抽出几十分钟的时间。这项工作看似简单,价值却相当大,通过对自己资产和负债情况的了解和分析,我们就能对自己的经济实力进行准确定位,从而在此基础上制定出一个完整详细的系...
安全空间
37
2026-04-22
《好好学习:个人知识管理精进指南》
安全空间 99个成功抵不过一个失败 “泰坦尼克”号撞到了冰山,1500多人葬身海底。之所以会死这么多人,除了碰到冰山运气实在不好,还有一个重要原因:船上没有足够的救生艇。如果有救生艇,罗斯和杰克的人生会是另一个样子。可是当时人们认为,“泰坦尼克”号是永不沉没的豪华巨轮,所有设备都是全新的,怎么可能用到救生艇呢? 然而,历史用鲜血告诉我们:再稳固的系统,...
Ⅱ 家人口中真实的幸之助
37
2026-04-16
《日本企业家经营之道》
Ⅱ 家人口中真实的幸之助 松下正治的“证言” 女儿讲述与父亲有关的记忆 Ⅱ 家人口中真实的幸之助 松下幸之助在少年时期就离开家人开始打工,11岁时父亲离世,18岁时母亲又撒手人寰,20岁时娶梅野为妻,和井植家成为亲戚,同年独立创业。在公司不断发展的时候,女儿幸子诞生,后来与入赘女婿平田正治结为夫妻。正治是伯爵家族的次子,出身名门,与加贺藩大名鼎鼎的...
5.5 存货与营运资金管理有何关系?
37
2025-06-11
《图解财务管理》
5.5 存货与营运资金管理有何关系?" level="2"> 5.5 存货与营运资金管理有何关系?情景再现 取得成本 经济订货模型 经济订货模型 5.5 存货与营运资金管理有何关系?" class="reference-link"> 5.5 存货与营运资金管理有何关系? 情景再现 从节俭的角度讲,李夫人想的还是很周全,毕竟在过年的...
潜龙·亢龙·屠龙
37
2025-06-16
《人生如逆旅》
潜 龙 · 亢 龙 · 屠 龙 甘露四年(259年),曹髦十九岁,已经做了五年皇帝。这五年来的最大体会,就是懂得了什么叫“压抑”,什么叫“窝囊”。这些词语本来与“皇帝”风马牛不相干,皇帝是何等高高在上、说一不二呀!但他不行,他不过是司马氏手中的摆设与傀儡,说话顶个屁用! 他原本聪慧好...
第三节 战争的善后处理
36
2026-04-20
《中华民国史全集》
第三节 战争的善后处理" level="2"> 第三节 战争的善后处理 一 直奉间的矛盾开始显露" level="3"> 一 直奉间的矛盾开始显露 二 内阁问题" level="3"> 二 内阁问题 三 惩办祸首问题" level="3"> 三 惩办祸首问题 四 召开国民大会问题" level="3"> 四 召开国民大会问题 五 解散新国会问题" ...
第22章
36
2026-05-08
《反脆弱》
第22章 预期寿命和凸性 减法使你的寿命增长 金钱的医源性损伤 宗教和天真的干预主义 如果今天是星期三,那么我必须吃素 凸性效应和随机营养 如何吃掉自己 剥夺步行 我想永生 第22章 活得长寿,但不要太长 星期三和星期五,加上东正教四月斋——根据尼采和其他人的说法,如何获得永生——或者,为什么以及何时你会考虑,不求活得更久 预...
第4章 一位六年级教师的实验
36
2026-04-13
《自由学习》
第4章 一位六年级教师的实验 本章以几篇日记作为开头(1)。我感到它直接指出了教师的困扰:学生的漠然、纪律问题、家长的抱怨、死板的课程,以及每天在与许多个性迥异的学生接触时遇到的难题。这篇日记充满了人性的关怀,我希望各位教师都能像我一样从中获益:使人感觉到希望,即使是在令人绝望的课堂上。我希望它有助于解放其他的教师,赋予他们探险精神,使他们能够真诚地对待...
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