上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人^〔1〕，不教不知也。古者，圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮^〔2〕。生子咳提^〔3〕，师保固明孝仁礼义^〔4〕，导习之矣。凡庶纵不能尔^〔5〕，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为^〔6〕，恣其所欲，宜诫翻奖，应诃反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云“少成若天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语！

【注释】

〔1〕中庸之人：智力平常的人。

〔2〕金匮：铜制的柜，古时用以收藏文献或文物。引文语出汉代贾谊《新书·胎教》：“胎教之道，书之玉版，藏之金匮，置之宗庙，以为后世戒。”匮，同“柜”。

〔3〕咳提：指小儿啼哭、笑闹。

〔4〕师保：古代担任教导皇室贵族子弟的官员，有师有保，统称师保。

〔5〕凡庶：平民百姓。

〔6〕运为：行为。

【译文】

智力超群的人，不用教导也能成材；智力低下的人，虽受教导也于事无补；智力中等的人，不教导就不会懂得事理。古时候，圣贤的君王就有胎教的方法：妃嫔怀孕三个月时，就要住在专门的房间，眼睛不看不该看的东西，耳朵不听胡言乱语，她所听的音乐，日常的饮食，都要受到礼仪的节制。这种胎教的方法记录在玉片上，收藏在金柜里。孩子出生后，尚未懂事时，就确定了太师、太保，开始对他进行孝、仁、礼、义等方面的教育，并引导他练习。平民百姓虽然不能做到这样，也该在孩子已成幼儿，能看懂大人的脸色、知道大人的喜怒时，对他进行教育，做到大人允许他做才做，不允许他做就立刻停止。这样等孩子长到几岁大时，就不必对他使用笞杖的惩罚了。父母威严而又慈爱，子女就会敬畏谨慎，从而产生孝心。我见世上有些父母，对子女不加教育，只是一味溺爱，往往做不到这样；他们对子女的饮食言行，总是任其为所欲为，该告诫阻止的反而夸奖鼓励，该斥责的反而和颜悦色。孩子长大懂事以后，就会认为理应如此。孩子骄横傲慢的习性已经养成，才想到要去管束制约，就算把他们鞭抽棍打至死，也难以再树立父母的威信，父母的愤怒导致子女的怨恨之情日益加深，等到孩子长大成人，终究会成为道德败坏之人。孔子所谓“少成若天性，习惯如自然”，讲的正是这个道理。俗谚说：“教导媳妇要趁新到，教育儿子要及早。”这话说得很有道理。

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶；但重于诃怒^〔1〕，伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳^〔2〕。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉^〔3〕？又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？诚不得已也。

【注释】

〔1〕重：难。

〔2〕楚挞（tà）：杖打。楚，打人用的荆条。挞，打。

〔3〕艾：草本植物，叶制成艾绒，可供针灸用。

【译文】

一般人不教育子女，并不是想让子女作恶犯罪；只是不愿看到子女因受责骂而脸色沮丧，不忍用荆条抽打子女，使其皮肉受苦。这应该用治病来打比方，一个人生了病，哪有不用汤药、针灸就能治好病的呢？也应该想一想那些勤于督促训导子女的父母，他们难道愿意虐侍自已的亲骨肉吗？确实是不得已啊。

王大司马母魏夫人，性甚严正。王在湓城时^〔1〕，为三千人将，年逾四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时，有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义。一言之是，遍于行路^〔2〕，终年誉之；一行之非，掩藏文饰^〔3〕，冀其自改。年登婚宦^〔4〕，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云^〔5〕。

【注释】

〔1〕湓（pén）城：也称盆口、湓浦，是湓水汇入长江之处，即今江西九江。

〔2〕行路：路上的行人，汉、魏、南北朝人习用语，犹言陌生人。

〔3〕掩：遮蔽，掩盖。

〔4〕婚宦：结婚和为官。这里指成年。

〔5〕衅：以血涂抹器物进行祭祀。

【译文】

大司马王僧辩的母亲魏夫人，品性非常严谨方正。王僧辩在湓城时，已经是一位统率三千士卒的将领，年纪也超过四十了，但稍有让母亲不如意的言行，老夫人仍用棍棒教训他。因此，王僧辩才能成就功业。梁元帝的时候，有一位学士，聪明有才气，从小被父亲宠爱，管教失当。他若一句话说得漂亮，父亲就到处宣扬，巴不得过往行人都晓得，一年到头地挂在嘴上；他若一件事做错了，父亲为他百般遮掩粉饰，希望他能够自己改正。这位学士成年以后，粗暴傲慢的习气日益滋长，终究因为说话不检点，触犯了周逖，被周逖抽出肠子，用他的血来祭战鼓。

父子之严，不可以狎^〔1〕；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。由命士以上^〔2〕，父子异宫^〔3〕，此不狎之道也；抑搔痒痛，悬衾箧枕^〔4〕，此不简之教也。或问曰：“陈亢喜闻君子之远其子，何谓也？”对曰：“有是也。盖君子之不亲教其子也。《诗》有讽刺之辞，《礼》有嫌疑之诫，《书》有悖乱之事，《春秋》有邪僻之讥，《易》有备物之象：皆非父子之可通言，故不亲授耳。”

【注释】

〔1〕狎（xiá）：亲近而不庄重。

〔2〕命士：指受朝廷爵命的士。

〔3〕宫：房屋，住宅。

〔4〕悬衾箧（qiè）枕：把被子捆好悬挂起来，把枕头放进箱子里。

【译文】

父子之间的关系要严肃，不可以过分亲昵；骨肉之间的亲情之爱，不可以简慢不拘礼节。不拘礼节就不能做到父慈子孝，过分亲昵就会产生放肆不敬之心。从有地位的读书人往上，父子都不同室居住，这就是使父子之间不过分亲昵的方法。至于长辈身体不适时，晚辈为他们按摩抓搔；长辈每天起床后，晚辈为他们整理卧具，这些都是讲究礼节的教育。有人要问：“孔子的弟子陈亢听到孔子疏远自己的儿子，感到高兴，这是什么缘故呢？”回答是：“这是有道理的。因为君子不亲自教授他的孩子。《诗经》里有讽刺君主的言辞，《礼记》中有自避嫌疑的告诫，《尚书》里有违礼作乱的事，《春秋》中有对淫乱行为的指责，《易经》里有备物致用的卦象，这些都不是父亲可以直接向子女讲解的，所以君子不亲自教自己的孩子。”

齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准^〔1〕。帝每面称之曰：“此黠儿也^〔2〕，当有所成。”及太子即位，王居别宫，礼数优僭^〔3〕，不与诸王等。太后犹谓不足，常以为言。年十许岁，骄恣无节，器服玩好，必拟乘舆^〔4〕；尝朝南殿，见典御进新冰^〔5〕，钩盾献早李^〔6〕，还索不得，遂大怒，訽曰^〔7〕：“至尊已有，我何意无？”不知分齐^〔8〕，率皆如此。识者多有叔段、州吁之讥^〔9〕。后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨^〔10〕。

【注释】

〔1〕东宫：太子所居之处，代指太子。准：比照。

〔2〕黠（xiá）：聪明。

〔3〕礼数：古代按名位而分的礼仪等级制度。

〔4〕乘舆：皇帝的车子，后用以代指皇帝。

〔5〕典御：古代主管帝王饮食的官员。

〔6〕钩盾：古代官署名，主管皇家园林等事项。

〔7〕訽（ɡòu）：詈骂。

〔8〕分齐（jì）：本分定限的意思。

〔9〕叔段：春秋时期郑庄公的弟弟，因为从小受到母亲的溺爱，行事不守礼制，起兵谋反，被击败，逃亡至共地，因此称为共叔段。州吁：春秋时期卫庄公的儿子，受到庄公的宠爱。庄公的另一个儿子桓公即位后，州吁作乱，自立为君，被大臣除掉。

〔10〕坐：获罪。薨（hōnɡ）：古代称侯王死为“薨”。

【译文】

齐武成帝高湛的三儿子琅邪王高俨，是太子高纬的同母弟弟，他天生聪慧，武成帝和皇后都非常喜爱他，不论穿的吃的都可以和太子相比照。武成帝经常当面称赞他说：“这孩子聪明过人，将来应当有所成就。”等太子即位之后，琅邪王搬到别宫居住，他的待遇仍然十分优厚，超过其他诸侯王。即便如此，太后还认为不够，常为此向皇帝进言。琅邪王才十多岁，就骄横放肆得毫无节制，他在吃穿用住等方面都要与皇帝相比。他曾经去南殿朝拜，见到典御官向皇帝进献新从地窖里取出的冰块，钩盾令进献早熟的李子，他回府后就派人去索取，没有得到，他就大发脾气，骂道：“皇帝已经有了的东西，我为什么没有？”他的言行不知分寸，在其他事情上也大都这样。有识之士大多指责他是古代的共叔段、州吁一类人。后来，琅邪王假传圣旨，把和他发生摩擦的宰相杀了，担心有人来救，竟然命令手下的军士守住皇帝所在的宫殿大门。他虽然本无反叛之心，受到安抚后也撤了兵，但最终还是因为这件事被皇帝密令处死。

人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。共叔之死^〔1〕，母实为之；赵王之戮^〔2〕，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也^〔3〕。

【注释】

〔1〕共（ɡōnɡ）叔：即共叔段。

〔2〕赵王：指汉高祖与戚夫人的儿子赵隐王如意。汉高祖曾经想立他为太子，后因大臣阻止而作罢。高祖死后，吕后将戚夫人囚禁，制成“人彘”，并将如意毒害致死。

〔3〕灵龟明鉴：古人以龟壳占卜，以铜镜照形，故以此二物比喻可资借鉴的事。

【译文】

人们都喜爱自己的孩子，却少有能够一视同仁的。从古到今，因此造成的弊病太多了。聪慧俊秀的孩子，当然值得赏识喜爱，愚蠢迟钝的孩子，也应该喜爱怜惜才是。那些偏宠孩子的人，虽然本意是想以自己的爱厚待孩子，反而因此害了他。共叔段的死，实际上是他母亲造成的；赵王如意被杀，实际上是他父亲造成的。其他像刘表的宗族倾覆，袁绍的兵败地失，这些事例都像灵龟显示的卦象和明镜照出的影子一样可供人借鉴啊。

齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏^〔1〕，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿^〔2〕，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛而不答^〔3〕。异哉，此人之教子也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。

【注释】

〔1〕书疏：指文书信函等的书写工作。

〔2〕伏事：即服侍。伏，通“服”。

〔3〕俛（fǔ）：同“俯”，低头。

【译文】

齐朝有位士大夫，曾经对我说：“我有个孩子，已经十七岁了，通晓公文的书写，教他说鲜卑语、弹奏琵琶，他渐渐地也快掌握了，他用这些本领来侍奉王公贵族，没有不宠爱他的，这也是一件重要的事啊。”我当时低头不语，未作回答。这个人教育孩子的方法，真让人诧异啊！如果凭这些本领去取媚于人，即使能够官至宰相，我也不希望你们这样做。