第二十章

为什么重要：人与人的互联性

公共演讲的第二个有力推手是，使我们互联的划时代的技术革新：互联网，尤其是在线视频的兴起。让我来讲述这个我们亲身经历的故事，因为在不到一年的时间里，TED演讲的在线视频使我们成为以新方式分享知识的先驱之一。

对我们来说，一个重要的推动力就是TED演讲的非营利性质。我们并不常常将非营利组织视为革新的有力媒介，但在这种情况下，这种地位真的有帮助。

我还在从事杂志行业的时候，就开始投资一项非营利性基金，目的是回馈社会。正因为有这项基金我才能买下TED，我为其服务但不领取薪酬。对我来说，去除营利目的就是释放一个清晰的信号，这使我们更容易向全世界坦诚地说：“请帮我们建立一种新的方法去发现并分享思想。”毕竟，我们请与会者来参加大会，他们要花不少钱，而且我们请演讲嘉宾做演讲也不给他们报酬。如果人们知道他们是为了公益事业，而不是为了某个个人的利益，做起来就容易得多。

TED为何应该为公益服务？在接手TED后的几年里，我们几位经营者经常在思考这个问题，毕竟，TED只是一个私人大会。是的，人们在这里受到启发，但又不知如何评估那种体验。我们早期推动TED非营利事业的尝试是，实行TED伙伴计划，使那些无力支付费用的人也能来参加大会[1]，更多关注全球问题，设置TED奖以求把想法变成行动，而TED奖能赋予获奖者改善世界的希望，也会得到与会者的支持。

但有那么一刻，我们感觉必须找到一种方法去分享TED演讲的内容，其中表达的思想和分享的智慧都应该惠及更多观众。2005年初，我找到了一位能解决这个问题的最佳人选。琼·科恩对互联网的许多重要发展谙熟于心，她是HotWired网站开发团队中的一位重要高管，该网站拥有世界上第一则在线广告，她还写了一本著作，主题是如何创建成功的网站。此外，她跟我同年开始参加TED大会，也与我同年爱上TED，我们之间的每一场对话都富有启发性，意义非凡。

琼加入我们毫无经验的团队，着手开发一种看似合乎逻辑的广泛分享TED演讲内容的方式：电视转播。从前举行过的每一场TED大会都有视频，会有人喜欢这样一档每周播放一次的节目吗？我们做了一个试验，琼充满激情地将其兜售给每一个愿意听的人，来自电视台的一致回应是，不感兴趣。

单纯的讲话让电视无聊至极——我们无数次地听到这样的话，他们还暗示我们或许那种无聊并不在于单纯的讲话，而是在于讲话的内容本身无聊至极。我们的努力无果而终。

但同时，世界基础设施建设取得了重要的突破。

由于互联网的快速发展，电信公司决定投资数十亿美元，用于光纤及其他宽带的升级换代，这开启了一项起初看似非常普通的技术：在线视频。2005年，它从一个在电脑屏幕一角闪烁的新鲜玩意变成一种你能实际观看的东西。一个名为YouTube的另类小网站投入使用，用于播放简短的原创视频。尽管该网站看上去并不专业，但它迅速走红。

2005年11月，琼提出了一个大胆的建议，让我们暂时放弃电视转播的想法，而是尝试在线播放TED演讲的视频。

乍听上去，这是一个疯狂的想法。除了在线视频的质量很少有人接受之外，其赢利模式也并未获得证明，冒着风险去泄露TED演讲的内容真的有意义吗？这难道不是人们付出巨大代价第一时间来参加大会的唯一原因吗？

但另一方面，这样做将是推动TED为公共利益分享思想的非营利使命的重要一步，而且我们可以控制其播放而不依赖于电视网络，这种想法令人兴奋，至少值得一试。

于是，2006年6月22日，首批6场TED演讲在我们的网站亮相。那时，ted.com每天大概有1 000位访问者，大多数只是查看关于过去及未来大会的细节。我们梦想着这些演讲的播放会使那个数字翻5倍，或许在一年的时间里能创造200万的观看量，这将是我们取得的一个巨大飞跃。

第一天我们的观看量大约为1万，我以为，像所有新媒体一样，在最初的兴趣衰退之后，这个数字会快速滑落。但相反的情况发生了。在仅仅三个月的时间里，我们的观看量达到100万，这个数字还在持续攀升。

更令人欣喜的是观众的反馈。我们一度怀疑演讲的网络视频能否产生与现场同样的影响力。毕竟，网上有太多其他可以让人分心的东西了，你怎么可能让观众仅仅通过观看小小屏幕上的视频来吸引他们的注意力？然而，反响之大让我们震惊，也让我们高兴：“哇！真是不可思议！”“太酷了，真是鼓舞人心。”“这是我看过的关于一个复杂图形的最精彩的演讲。”“让我泪流满面……”

人们在演讲大会上体验到的那种激情仿佛突然间被释放出来。这只能意味着一件事，那就是我们放到网上的TED演讲数量不得不增加，从而覆盖所有的精彩演讲。2007年3月，我们再一次在网站上播放了100场演讲。自此以后，TED不再只是致力于“值得传播的思想”的媒体公司举办的一年一度的大会。

那么，我们曾经认为由于泄露演讲内容而有损于大会的担忧呢？事实上，结果恰恰相反。我们的与会者惊讶地发现，他们现在能够与朋友、同事共同分享伟大的演讲，并且随着“TED”这个词的传播，想要参加大会的人数也在不断增加。

8年之后，对于TED演讲的关注在全世界迅速蔓延。令我们惊讶并高兴的是，它已经变成了一个发现并传播思想的全球性平台[2]，这要感谢所有的演讲嘉宾，感谢所有的翻译志愿者，感谢所有的地方大会主办方。截至2015年底，TED演讲大约每月拥有1亿的观看量——每年有12亿。当然，除了TED演讲，还有许多其他机构也在以视频形式传播思想，对于网络教育的热情也瞬间爆棚。可汗学院、麻省理工学院、斯坦福大学以及许许多多其他机构，都在为世界上所有的人免费提供难以置信的资源共享。

当你冷静思考其意义时，的确令人震惊。首先从演讲者的角度来看，有史以来，许多热爱思想的人需要花费数年的时间才能走遍一个国家或一个洲，试图激发观众的兴趣。可事实上，任何一个希望在这方面做到极致的人，或许一年只能讲100场，每场大约平均500位观众。这样你在一年当中或许只能面对5万人演讲，这还需要周密的计划和有力的宣传机器。同样，大多数想要传播严肃思想的作家，如果他们的著作能卖出5万册，就是一个巨大的成功。

然而，互联网让你可以在短短一天的时间里就面对同样数量的观众，而超过1 000位演讲者仅凭一场演讲就赢得了100多万观众。这意味着在影响力方面已经实现转折性的跳跃，许多演讲者已经证明了网络视频对他们的演讲产生的影响力。

但从观者的角度来看，其意义甚至更加深远。历史上几乎每一个人，不论出生于何时何地，他们的潜力受制于一个简单的事实，即他们几乎无法控制他们将遇到哪些老师，这些老师水平如何。如果一个有着爱因斯坦大脑的男孩出生在中世纪的德国，就不会有他的科学革命。如果一个有着玛丽·居里聪明才智的女孩20年前出生在印度的一个偏远山村，那今天她或许正在收割水稻，努力抚养孩子。

但如今，也是有史以来第一次，地球上的任何一个拥有网络的人都能把世界上最伟大的老师和启发灵感的智者请到家里。这种潜力是无限的。

我们不应该将其视为一个演讲者向观众分享思想的单向过程。在线视频最深刻的意义在于，它创造了一个互动生态体系，在这里所有人都能互相学习。实际上，或许你会感到吃惊，我是从那样一些人身上获得了这种思想，他们是LXD（非凡舞团）的明星团员曼德·查德、杰伊·斯莫、基德·戴维和李尔·“C”。2010年，他们在TED大会上的表演震撼全场，甚至更让我惊讶的是，他们的许多舞蹈技巧都是通过观看YouTube学到的！

作为他们的导演，朱浩伟说：

舞者们为舞蹈创造了一个在线全球实验室，在这里，日本的孩子们通过观看在底特律制作的YouTube视频学习舞步，经过几天时间的排练，他们播放了一段新的视频。而在加利福尼亚的孩子们通过观看日本的视频进行学习，并将其与费城的视频进行融合，创造出一个全新的舞蹈模式。这样的事情每天都在发生，在这些卧室、起居室和车库当中，借助廉价的网络摄像机，诞生了未来的世界著名舞蹈家。

YouTube引发了一场舞蹈创新的全球竞争，使这种艺术形式快速发展。朱浩伟意识到了这一点，于是将YouTube作为他招收新的舞蹈天才的主要来源。LXD非常优秀，他们当年被选中在奥斯卡颁奖典礼上进行表演。

在聆听朱浩伟的讲话并观看LXD表演的时候，我意识到同样的事情正在公共演讲领域内发生。演讲者们通过观看在线演讲彼此学习，吸收其中的优点，同时加入他们自己独特的元素。

事实上，你可以看到同样的事情正发生在任何一种能通过网络得以分享的技术领域，从蛋糕制作到杂耍表演。在线视频提供了人们以前从来都不可能如此便捷地获得的两种东西：

·看到世界上最优秀的人才。

·获得巨大的动力，完善已有的事物。

这种动力不过是成为YouTube明星的一种渴望。人们渴望别人观看自己的视频，给视频点赞和评论，而这种渴望可以促使一个人辛勤地工作数小时甚至数星期，去完善他们将被录制并上传到网上的技巧。如果你抽点时间上YouTube看看，就会发现那里有无数的小小社区，从独轮车到跑酷到视频诗歌到《我的世界》（Minecraft）等不一而足，人们互相学习去做一些非常有趣的事情。

我把这种现象称为“大众加速创新”（crowd accelerated innovation）。到目前为止，它最有趣的应用是在思想领域。

在历史上，大多数在观众面前所做的演讲，除了现场观众之外，其他人都无法看到。今天，人们可以上网观看成千上万不同的演讲者所做的演讲，演讲几乎涵盖所有你能想到的主题，可以通过查看观看量、评论等来判断演讲的优劣，从而筛选出你最想看的演讲。

如此一来，我们突然之间拥有了一个可任意使用的实验室，还能促使千千万万的人加入这个实验室。如果你最多是为一些同行或在当地一家俱乐部进行演讲，那么你或许不会有多大的动力去认真准备，但如果你的演讲可以被录制并上传至网络，那就不一样了。你有无数潜在的观众，那现在你愿意投入多少时间去准备呢？

这是螺旋上升式学习、创新、分享和再学习的完美方式，也是我相信今天的演讲复兴才刚刚起步的原因。在TED，我们尝试以三种主要方式（除了在我们的网站上分享TED演讲之外）实现演讲复兴。

1.你身边的TEDx大会

2009年，我们开始为那些想在自己所在的城镇或城市组织类似TED大会的人们提供免费许可证，我们使用了TEDx标志，其中x意味着它是独立组织的大会，也代表这一项目的乘数效应。让我们感到高兴的是，每年在150多个国家举办2 500多场TEDx大会，有6万多场TEDx演讲被上传至YouTube，越来越多的演讲迅速传播。如果你认为你在工作当中无法做你想做的演讲，那可以考虑联系你当地的TEDx主办方，或许在你居住的地方会有完美的舞台在等着你。[3]

2.儿童展示技艺项目

我们免费为学校提供了一个项目，叫作TED-Ed俱乐部，在这里任何一位老师都可以为一群孩子提供发表TED演讲的机会。项目为期13周，每周一次，就选择主题、设计演讲以及准备和发表演讲的技巧等方面给予辅导与鼓励。看到那些克服重重困难最终发表演讲的孩子们不断提升的自信和自尊，真是令人振奋。我们认为展示技艺应该成为每一所学校课程中的核心部分，与阅读和数学同样重要。在未来几十年当中，这将会成为一项重要的生活技能。[4]

3.上传TED演讲

我们有一个名为“公开TED”的项目，任何人都可以把他们自己的类似演讲上传至我们网站的一个专区。我们尤其鼓励创新，不仅包括内容创新，而且包括演讲方式创新。我们相信有人会突然想到一种分享思想的绝佳方式，或许那个人就是你。[5]

在未来的10年当中，上网人数还会增加几十亿，我们期待能与他们取得联系，使他们有机会向那些能激励他们追求更好生活的伟大老师学习，同时也让他们跟我们分享他们独特的智慧与思想。未来30年，世界人口将增长至100亿，这个前景令人生畏。但假如你相信这不仅会带来更多消费，而且会带来更多智慧，这样想就不再那么可怕了。

每个人都可以参与到公共演讲的革命中来。如果我们能找到一种方法去真正地互相聆听，互相学习，未来将充满希望。

[1] 在汤姆·里利的领导下，TED伙伴计划在过去10年内吸引了400多位成员，这是一个全球精英网络，使得最近的TED大会充满活力。

[2] 这个平台包括实体大会（一年一度的温哥华TED大会以及TED全球、TED女性、公司大会系列、各种沙龙），自发组织的全球TEDx大会活动，以及无数的网络通道（不仅有我们自己的TED.com，还有YouTube、iTunes、NPR（美国国家公共电台）上的《TED广播》、手机软件以及与许多其他机构的广泛合作形式）。还有一个名为TED-Ed的专门针对学生的方案、一年一度的TED奖以及TED伙伴计划。

[3] 你可以在http://ted.com/tedx搜索你附近的大会或者申请举办你自己的大会。

[4] TED-Ed俱乐部课程参见http://ted.com。

[5] 如何上传演讲的细节参见http://open.ted.com。